学习邓小平理论要在深入扎实持久上下功夫

党的十五大以来，中央采取了一系列重大举措推动全党深入学习邓小平理论。前不久，中央又专门发出了《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，召开了学习邓小平理论工作会议，江泽民总书记发表了重要讲话。对于学习邓小平理论，各级党委高度重视，积极行动，认真贯彻，制订规划，抓紧落实。一个学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮正在兴起。现在理论武装工作的关键是，在深入、扎实、持久上下功夫，巩固和发展这种好的态势。

党的十五大对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述，在创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、文化发展等一系列重大问题上取得了新的成果。这表明我们党对建设有中国特色社会主义的认识达到了新的高度。要看到，十五大在一系列重大理论问题上有新的突破和新的创造，需要我们在深入学习中努力掌握；十五大对建设有中国特色社会主义基本问题作了深刻阐述，需要我们在深入学习中全面把握；十五大对我国改革开放和现代化建设跨世纪发展作出全面部署，需要我们在深入学习中认真领会。只有深入、深入、再深入，才能使我们的学习和工作达到十五大要求的新水平。

一是在把握主题上深入。要紧紧围绕高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪这个主题。这个主题是党的十五大的主题，是全党各项工作的主题，也是兴起理论学习新高潮的主题。牢牢把握主题，在全面、正确领会和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫，在全面、正确领会和掌握党的十五大精神上下功夫，把全党的思想和行动统一到党的十五大精神上来，把全国各族人民的智慧和力量凝聚到实现党的十五大确定的各项任务上来。兴起理论学习新高潮，“新”就“新”在这里；抓理论武装工作要鼓劲，“劲”就要使在这里；衡量理论学习的成效，着眼点也要放在这里。理论学习要深入，最重要的也在这里。

二是在学习邓小平理论同学习十五大精神结合上深入。要深刻理解党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章的重大意义；深刻理解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学判断，准确把握基本国情；深刻理解党的十五大关于建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的一系列重大决策是对邓小平理论的坚持、运用和发展，具有长远的指导意义；深刻理解实现跨世纪发展的宏伟蓝图，关键在于加强和改善党的领导。

三是在提高改造客观世界和主观世界能力上深入。从现在起到下世纪的前十年，对于我们党和国家是至关重要的时期。当前，我国改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期。世界多极化和经济全球化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动，日新月异的科学技术进步正在深刻地改变着当代经济和社会生活。我们要在这样复杂多变的环境中实现跨世纪的宏伟目标，必须不断提高运用邓小平理论认识和改造世界的能力。在改造客观世界的同时，也要努力改造自己的主观世界。讲学习、讲政治、讲正气；坚定建设有中国特色社会主义信念，提高政治敏锐性和鉴别力，坚持党的基本路线不动摇；始终同党中央保持思想上政治上的一致，坚持贯彻执行中央的方针政策和工作部署；增强在复杂形势下承受、抵御各种风险的意识和能力，居安思危，树立长期艰苦奋斗的思想；密切联系群众，坚持反腐倡廉，正确行使人民赋予的权力。

总之，理论学习的深入，就是要在对邓小平理论的科学认识上有新提高，在运用邓小平理论解决实际问题的能力上有新提高，在改造主观世界的自觉性上有新提高。

理论学习切忌形式主义。几年来，在推进用邓小平理论武装全党的工作中，我们比较好地注意解决这个问题，注重学以致用，注重实际效果。同时也要看到，在兴起理论学习新高潮中，扎扎实实，务求实效，防止形式主义，仍是需要认真解决的问题。有的追求轰轰烈烈，缺乏切实措施；有的应付上面，要求提了不少却不落实；有的浅尝辄止，不求甚解；有的照抄照搬，生搬硬套；有的断章取义，搞实用主义；有的表里不一，言行相悖，说一套做一套。这些不良风气影响理论学习的深入，干扰理论工作的健康发展，是理论学习的大敌，应当切实加以纠正。

理论学习扎实推进，从根本上说，必须在学风上有一个明显的进步。学风问题是对待马克思主义的态度问题，是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。要坚持理论联系实际，坚持解放思想、实事求是，坚持“一个中心，三个着眼于”，坚持“三个有利于”标准，努力造成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一。要紧密结合改革开放和现代化建设的实际，紧密结合各地各部门的工作实际，紧密结合干部群众的思想实际，坚持把改革开放和社会主义现代化建设的重大理论与实践问题作为重点，努力运用邓小平理论认识和把握有中国特色社会主义经济、政治、文化建设的规律。要针对实践提出的问题学习理论，运用理论解决实践中的问题，在回答和解决问题过程中深化理论学习。

理论学习扎实推进，必须务求实效。理论武装工作同其他工作一样，是实实在在的工作，不是看不见、摸不着的，要狠抓落实、讲求实效。一要由虚变实，由软变硬。要把抓理论学习变成一项非常实在的工作。那种认为工作是实的、学习是虚的，“学好不如干好”或者“以干代学”，把理论学习当作软任务，可抓可放，可紧可松的态度是不正确的。二要周密部署。要制订切实可行的学习规划，按照规划坚持不懈，循序渐进，日积月累，积少成多。三要加强督促检查。要经常检查学习计划，检查学习风气，检查学习制度，检查学习效果。四要注意总结经验，改进学习方法，善于用典型推动学习的深入，鼓励先进，鞭策落后。总之，要把理论武装工作扎扎实实抓好，有部署，有机制，有措施，有督促，有检查。

理论武装是一项长期的任务。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。深刻理解、切实掌握、自觉运用这一理论，不是一蹴而就的事情，必须坚持不懈、持之以恒。

现在，有的同志抓理论学习紧一阵松一阵，有的同志理论学习热一阵冷一阵，有的同志感到学的差不多了，没有什么可学的了。这些认识偏面的地方在于，都没有认识到邓小平理论是需要下苦功夫、下大力气、作长期努力才能够掌握的。深入钻研，长期钻研，才能感受到理论力量的伟大。理论素养的提高，理论思维的锤炼，不是一日之功，要靠日积月累。学习无止境，贵在有恒心。坚持数年，必有好处。这些至理名言我们要铭记在心。

理论学习要持久，必须把“我要学”的积极性与“要我学”的约束性统一起来。

要进一步提高“我要学”的自觉性。加强理论学习，是共产党员尤其是领导干部的一种责任，一种觉悟，一种境界。一定要充分认识到，深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运。要从我们肩负的历史责任出发，进一步增强学习邓小平理论的自觉性和紧迫感。领导干部要在学习上发挥先锋模范作用。江泽民总书记曾发出号召，“希望从领导干部做起，来一个脚踏实地、讲求实效的学习竞赛，看谁学得更多一点，更好一点，收获更大一点。”领导干部要积极响应这个号召，做学习的表率，带动全党的理论学习。

要进一步加强制度的约束性。邓小平同志在1985年就曾指出，“我希望党中央能作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。”这里，邓小平同志已经提出了理论学习制度化、规范化的问题。中共中央《通知》中再次强调了理论学习制度建设问题。要按照《通知》精神，完善领导干部脱产进修制度，切实办好领导干部进修班、专题研究班和中青年领导干部培训班，认真落实县以上党政领导干部定期脱产进修，新进领导班子成员到党校、干校学习的规定；健全党委（党组）中心组理论学习制度；坚持领导干部在职自学制度，领导干部要根据工作需要和本人情况，制定理论学习计划，养成良好的学习习惯；建立领导干部理论学习考核制度，把理论学习情况作为评议和考核干部的重要内容，把考核结果作为选拔使用干部的重要依据；建立健全理论学习的领导责任制，坚持一级抓一级，在党委统一领导下，有关部门各司其职，密切配合。

学习学习再学习，深入深入再深入，落实落实再落实。我们要按照这一要求，把理论学习深入、扎实、持久地开展下去。